junio 2019

Author profiling

By |2019-06-03T09:38:29+02:00junio 3rd, 2019|Categories: Big data, Francisco Rangel, Inteligencia|Tags: , , , , |

Trabajo de investigación acerca de los problemas de Author Profiling en entornos de datos masivos: metodología de análisis de textos para tratar de descubrir algunas características de los autores.

noviembre 2018

junio 2018

5- Organizaciones inteligentes. Organizaciones que aprenden.

By |2019-02-19T11:29:27+02:00junio 25th, 2018|Categories: Estrategia, Inteligencia, Pere Joan Mitjans, Transformación|Tags: , , |

Las organizaciones con visión de futuro aprenden para encontrar nuevas soluciones a nuevos problemas y tendencias. Abrazan la cultura de la innovación, comunicación, confianza, compromiso, trabajo colaborativo y aprendizaje permanente.

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Esquema de la propuesta de colaboración de autoritas

By |2019-02-19T11:40:50+02:00junio 7th, 2018|Categories: Estrategia, Inteligencia, Pere Joan Mitjans, Transformación|Tags: |

Síntesis de la oferta de autoritas consulting

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junio 2016

mayo 2016

Las necesidades de Mc. Clelland

By |2019-02-19T12:12:28+02:00mayo 18th, 2016|Categories: Análisis, España, Inteligencia, Javier Llinares|

JAVIER LLINARES - David McClelland es conocido por describir tres tipos de necesidad motivacional, las cuales él identificó en su libro editado en 1988 Human Motivation Estas necesidades las describe para el mundo de la empresa, pero fácilmente podrían ser trasladables estas clasificaciones al mundo de la comunicación.

Primero entender, luego ser entendido (Habito 5 de Stephen R. Covey)

By |2019-02-19T12:13:40+02:00mayo 17th, 2016|Categories: Escucha Inteligente, España, Inteligencia, Javier Llinares|

JAVIER LLINARES. Se trata de saber entender a los demás, de intentar descifrar el porque de las cosas y el porque de lo que se dice.

Escala de valor analítica de Gartner y el continuo de la información

By |2019-02-19T12:16:04+02:00mayo 17th, 2016|Categories: Análisis Estratégico, Big data, España, Inteligencia, Javier Llinares|

JAVIER LLINARES. ¿Es posible compaginar la escala de valor analítica con el continuo del conocimiento?